在数学教育领域，正负数概念的学习一直是初等数学教育的关键部分。传统的教学方法往往侧重于记忆规则和进行计算练习，但这样的方式可能难以激发学生的兴趣，也容易导致对概念的浅层理解。为了提高学生对正负数概念的理解深度和应用能力，创新的教学设计显得尤为重要。本文旨在探讨一种结合探索、实践与理解的正负数教学设计，以期激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。 #### 一、探索性学习 创新的教学设计首先应从探索性学习入手。通过设计一系列的探索活动，引导学生主动发现正负数的概念、性质及其应用。例如，可以利用